Innovation, un mot à la mode derrière lequel se cache une priorité stratégique choisie ou imposée par l’intensification de la concurrence, l’économie de la variété et de l’obsolescence. L’innovation est un révélateur de performances.
Pour répondre aux ambitions des entreprises, il est nécessaire d'avoir des compétences permettant de développer un produit novateur, savoir valoriser une démarche au sein de toutes les fonctions pour le succès commercial du produit et de l’entreprise.
Les ingénieurs, scientifiques, gestionnaires et économistes composant le public de la formation seront amenés demain à encourager la capacité des entreprises à concevoir des produits, services ou procédés innovants.
La formation s’appuie sur trois centres de compétence reconnus : l’Université Paris-Dauphine, l’INSTN et les MINES ParisTech. Elle est également en très forte collaboration avec le Master PIC (Projet d’Innovation et de Conception) de l’Ecole Polytechnique et de HEC.
Former des professionnels de l’innovation aptes à : (1)Piloter et financer des projets industriels et technologiques, de la conception à la réalisation (2)Gérer efficacement le passage de la recherche au marché (3)Prendre part à la définition des axes stratégiques des entreprises
(4)Créer, développer et participer à la réussite des entreprises et activités innovantes (5)Mener à bien des prospectives technologiques, économiques et stratégiques (6)Aider les entreprises à s’adapter et à s’organiser autour du processus de l’innovation.
Albert DAVID : Co-directeur du Master, Enseignant-chercheur Université Paris-Dauphine, IMRI
Sophie HOOGE : Co-directrice du Master, Enseignant-chercheur Les Mines ParisTech, CGS
Lionel MONTOLIU : Co-directeur du Master, Maître de conférence INSTN
Energies renouvelables, futurs Communs ?
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Food & Globe, tour du monde sur les innovations alimentaires
De la Fintech à la Fintech 2.0
Un jour au OuiShare Fest !
#MTItalks : Personal Branding
Acquérir les fondamentaux de l’analyse financière dans le but de pouvoir établir un diagnostic financier.
Aborder les principaux éléments relatifs à la propriété intellectuelle en France à travers le droit des brevets, le droit des marques, le droit d’auteur et le droit des dessins et modèles.
Il s’agit de comprendre la structure et les principaux mécanismes de la création d’une entreprise innovante et de son financement. Plusieurs méthodes de financement sont étudiées (capital risque, financement de projet…).
L’objectif est de former les étudiants aux théories et aux pratiques modernes de la conception innovante au travers la Théorie C-K & les ateliers DKCP et d’offrir une compréhension des processus d’innovation.
Approche pragmatique de la conduite de projet et de ses outils pour l’élaboration d’un business plan : structuration, planification, gestion des ressources, management des risques, gestion de la communication, clôture et retour d’expérience.
Permettre une meilleure connaissance des phénomènes associés aux économies de la connaissance. Présenter les théories et modèles contemporains. Offrir un ensemble d’outils pour le pilotage économique des activités et la gouvernance des collectifs de conception innovante.
Le modèle dominant des méthodes de management de projet est inadapté à la gestion des situations d’exploration. Présentation des outils adaptés.
La fonction GRH vue par les enjeux liés à l’activité de R&D et d’innovation : introductions théoriques, mais essentiellement des travaux pratiques.
L’objectif est d’appréhender les enjeux de l’innovation du point de vue du marketing, fonction essentielle dans les stratégies et les processus d’innovation afin de diffuser l’innovation auprès des consommateurs
La mise en pratique de la théorie C-K à travers des ateliers DKCP afin de créer des concepts inconnus à partir de connaissances connues.
Sur la base des théories de la conception étudiées dans le cursus, nous approfondirons les outils et les formalismes de la conception au travers d’une manipulation managériale de la théorie C-K.
Ce cours a pour but de présenter quelques développements technologiques majeurs du XXIème siècle et de donner une culture scientifique aux étudiants (IA, AR/VR, Nanotechnologies…)
Derrière cette expression à la mode se cache un grand nombre d’initiatives, de structures et de modes de financement.
Comment les états organisent, évaluent l’innovation aussi bien dans le cadre national que régional ou européens.
Dans ce cours, les différents type de management à travers l’histoire jusqu’à aujourd’hui sont analysés. Montrer qu'un management adéquat est indispensable pour innover
Il s’agit de revenir sur les principaux systèmes de production afin de comprendre leur naissance et leur évolution en se mettant dans le contexte de l’époque : allant des systèmes de l’Antiquité jusqu’à la naissance de l’industrie chimique et pharmaceutique, en passant par l’Ancien Régime et bien d’autres
Dans le cadre des théories de la conception et de l’innovation, nous approfondirons les acteurs, objectifs, méthodes et organisations du design impliqués dans les processus de co-conception des organisations industrielles et publiques.
Les inscriptions pour la promotion 2019 – 2020 seront ouvertes du 29 janvier au 12 mars 2019.
Réponse pour admissibilité sur E-candidat : au plus tard le 29 mars.
Les entretiens auront lieu du 1er au 5 avril 2019.
Réponse pour admission, refus et liste d'attente sur E-candidat au plus tard le 19 avril 2019.
Réponse des etudiants au plus tard le 26 avril 2019.
La rédaction d’un mini-mémoire est demandé parmi les éléments à fournir. Les candidats devront traiter au choix l’un des deux sujets proposés. Le document remis devra faire 8 à 10 pages tout compris (police taille 12 ; typo Cambria ou équivalent, interligne 1, marges standard). Il pourra inclure des photographies et même des liens vidéo. Une bibliographie/webographie devra être établie : le mini-mémoire suppose en effet que vous ayez consulté quelques sources académiques et professionnelles. Le jury sera attentif à la qualité de rédaction et de mise en page, y compris à l’absence de coquilles et de fautes d’orthographe.
Les low-techs ont-elles de l’avenir ?
Organisez-vous pour visiter un lieu dédié à l’innovation – fab lab, makerspace, hackerspace, living lab, etc. – ou pour enquêter sur un événement dédié à l’innovation – hackaton, start-up week-end, challenge d’innovation, salon – externe ou interne à une entreprise. Vous relaterez en détail ce que vous y aurez vu, et vous aurez interviewé au moins deux personnes différentes – par exemple le ou la responsable et un ou une participant(e). Vous indiquerez vos principaux point d’étonnement et proposerez une analyse des enjeux et des perspectives liées à ce lieu ou cet événement.
Le master MTI accueille des profils très divers tant scientifiques que gestionnaires titulaires au minimum d’un BAC +4 :
Diplômés de grandes écoles d’ingénieurs (CTI)
Élèves en dernière année ou diplômés de l’ENS / Science Po
Titulaires d’une Maitrise ou Master 1 scientifique ou gestion / économie
Titulaires d’un Doctorat
Titulaires de diplômes étrangers équivalents
Dans le cadre de conventions avec certaines écoles (ENSEA, ESIEA, ESTACA, Sup’Biotech Paris, …), il est possible pour certains élèves-ingénieurs de passer leur dernière année au sein du master MTI.
Pour plus d’informations, nous invitons les candidats à contacter le secrétariat du master.
